【美术课件由小变大的画】一年二期湘版《由小变大的画》美术教案教案

2017/6/30 13:38:17

教学设计课题由小变大的画第1课时总序第5个教学设计课型:新授预设目标:1、掌握一种有趣的图画方式,丰富表现手段。2、画一幅较有趣味的变大的画,获得一次记忆与想象的训练。3、在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。

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教学重难点:教学重点:探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。教学难点:使已画的形象与未画的内容相关连。教具与学具准备:教学PPT、铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。教学预案与教学改进:教学预案教学改进与随记一、初步感知1.

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?看老师这有一幅画,都画了什么呢?2.?老师想把这幅画变大,怎么变呢?老师有秘诀,出示教材中的儿歌:加一加,添一添,画完这边画那边。看一看,连一连,小景变作大画面。3.?老师播放儿歌并展示小画变大的过程。

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提问,小画变大了吗?4.?板书课题:由小变大的画二、激发联想1.老师出示一张小画。提问,这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容呢?2.老师示范在这张小画一旁添画,提问同学们还可以添画其他的内容吗?3.

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请几位同学上台添画,教师点评。4.小结:大胆联想,扩大场景。三、观察分析1.老师与同学一起完成找一找的游戏。把已经画好的大画中的几块小画移出。请学生将他们复原并说出理由。

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2.找一找哪个是有小变大的画。3.小结:合理联想,扩大场景。四、总结方法1.介绍两种基本绘画形式。在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。2.总结绘画步骤:从其中一小块开始,逐渐添画变大。

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五、自主表现1、可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。2.也可以几个同学为一小组,共同完成。3.教师巡回指导。六、交流评述1.说一说你画的是什么?怎样添画的?你觉得自己画得怎么样?2.学生互评。3.总结,下课教学后的感悟与反思:

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