【体育与健康课程标准】新课标来了 体育与健康课该咋上?

2019-11-24 - 体育与健康

中国教育报—中国教育新闻网讯(记者 李小伟) 在21日举行的“中国健康体育课程模式”公开课展示观摩活动上,来自上海市民立中学的孙亮、上海市光明中学的李文耀、上海市青浦区第一中学的鲍红艳、上海市嘉定区封浜高级中学的李雅明、上海市比乐中学的陶良成、上海市建平香梅中学的卫红,按照“中国健康体育课程模式”的理念,采用全面、多样化的体能练习,结构化的知识与技能学练,围绕运动负荷、体能练习和运动技能三个关键要点,以及各种复杂情境的创设,高密度、大强度下热烈、活泼的课堂氛围,展示了4堂高中体育课和2堂初中体育课。

【体育与健康课程标准】新课标来了 体育与健康课该咋上?
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来自上海各大中小学近400名体育教师和教研员,共同观摩“中国健康体育课程模式”教学实践课,探讨新时代体育课程改革发展的新方向,为上海乃至中国儿童青少年健康发展助力。

本次活动由上海市学校体育领军后备人才培养基地华东师范大学季浏教授基地和华东师范大学体育与健康学院主办,上海市民立中学承办。

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展示观摩活动中, 华东师范大学体育健康学院院长、教育部长江学者特聘教授季浏对6位教师的展示课给予了充分肯定,认为6位体育教师严格贯彻了“中国健康体育课程模式”的三个关键要点:体能练习方面,每堂课不仅有10分钟的体能练习,而且种类都在4种以上,既注重了体能练习手段的多样化,又关注了补偿性体能练习;运动技能学习方面,6堂课都注重结构化和关联性的知识与运动技能学习,注重创设复杂的运动情境,重视对抗性练习和比赛,为学生在运用的过程中掌握一项完整的运动奠定了基础;运动负荷方面:6堂课的运动负荷均达到要求,即运动密度在75%左右,学生的平均心率在每分钟140到160次。

【体育与健康课程标准】新课标来了 体育与健康课该咋上?
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季浏坦言, 6堂课中也存在改进的地方,如三个关键要点在做到位方面不同课之间存在一定的差距等。“只有不断改进,学校的体育与健康课才会朝着正确的方向前进,因为基于‘中国健康体育课程模式’的课堂教学创新是一个不断探索、永无止境的过程。“他说。

【体育与健康课程标准】新课标来了 体育与健康课该咋上?

上海市教委体卫艺科处负责人表示,自2017年下半年启动以来,季浏教授基地围绕上海市中小学体育教育教学核心主题,以问题解决为导向、以能力提升为目标、以最终促进青少年学生健康成长为目的,结合华东师范大学作为国家“双一流” 高水平研究型和以教师教育为特色高校的特点,充分发挥该校体育学科综合实力强大的优势,精心策划、设计了非常有针对性和个性化的培养方案,从课程学习、专家引领、实践教学、科研提升等方面带领学员们开展了频繁且扎实有效的学习。

总结大会上, 6位教师阐述了个人的教学设计思路和教学反思,上海市教委教研室体育教研员徐燕萍和上海市嘉定区体育工作室主持人康茹萍对6堂体育与健康课进行了精彩点评。她们认为6堂展示课目标明确、内容清晰,充分激发了学生的学习兴趣;教学内容完整全面,不是单个技术的碎片化学习;教学方法丰富多样,教学情境复杂多元;学生的学习效果突出,充分体现了“以学生发展为中心”的理念。

“这几堂按照‘中国健康体育课程模式’理念开展的体育课对上海市今后的体育与健康课程改革具有很好的借鉴意义。”

专家点评结束后,举行了颁奖仪式。孙亮、李文耀、陶良成、卫红、李雅明、鲍红艳6位现场展示的教师荣获展示课一等奖,盛虹、舒健、舒翔、徐政红、梁胜5位非现场展示的教师荣获二等奖;季浏教授团队的苏坚贞、蔡瑞金、戴圣婷和王乐4位博士荣获“优秀指导教师奖”。

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