杨修之死教案 【三贤文苑】周占江 | 从《杨修之死》说到语文教学

2019-05-02 - 杨修

《杨修之死》是中学语文课本里常选的篇目,也是《三国演义》中的精彩之笔。每读每讲此文,我心里总有许多矛盾的情绪和不平的感慨。

讲此文就必讲曹操,而讲曹操就得参照所谓的正统定论,什么曹操对中国历史的贡献等等。似乎新中国以来,说曹操好话的人居多,我怀疑这有政治的原因。大概因为我远不是史学家或政治家的原因,自然没有它们的炬目和大气,敢说什么“千古一帝”“小小寰球”,自然也就只能从平凡人的角度以有限的知识用平凡人的眼光去看曹操。

杨修之死教案

就拿讲《杨修之死》这篇课文来说,我很难说曹操的什么好话,怎么也得说曹操是心胸狭窄残酷暴虐之徒。杨修怎么说也罪不致死,他的“卖弄”学问其实是作为文弱书生对权势的一种反抗。比起那些只会逢迎拍马的知识分子来,他简直就是英雄。

杨修之死教案

杨修的故事不只这些,全面看待杨修,他还是忠于曹氏政权的。忠心依在,只不过在爱逞能的曹操面前稍事讥讽,显摆学识,如此而已。曹操竟杀杨修以平其小人之愤!这都可以杀人,足见曹操凶残野蛮的本性。你可以说杨修因扶植抑丕,参与了曹氏的家政乃至威胁到其政权,从而为曹操寻找杀杨之根据,那你就高看了杨修,也小看了曹操。

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我看三国却只看见杨修爱曹植之才进而也想让曹操高看曹植,并通过曹植也让曹操看到杨修自己之才;大不了是杨修认为曹植更有资格继曹操而为王,怎么也说不上是杨修有颠覆曹氏政权之心吧。

何况从人性的角度看,曹植似乎更适合继承曹魏领导权,最起码不至于像曹丕那样残害手足吧。总之要找出曹操杀害杨修的所谓“合理性”,那简直是只有用“非人”的眼光了,而非人性、强调历史客观性等于合理性却正是冷血的史学家和政治家一贯的做法,而把他们的观点硬塞进我们的教参的那些人并非我们的同行,我们也不必奉之为经典,云其所云。

我们中学语文教师似乎也该有点儿自己独立的感情和看法,我们也该有资格同情一下杨修吧。

他不正象我们一样,只能逞点口舌之能,耍点儿文弱书生的小聪明吗?比起杨修之勇敢无畏,我们也只有自惭形秽了,不是吗?我们也在曹操作古千年后骂骂他,这有什么?我们已经够温良恭顺了,当他的面我们敢象杨修那样吗?

曹操之杀杨修,正如司马昭之杀稽康,秦始皇之坑杀儒生,明清时之文字狱等等。从“乌台诗案”到“戊戌六君子”,从云贵荒野地到东北宁古塔,读书人被杀了多少?想到那些无数屈魂冤鬼,我们心如刀绞之余还该想到什么?我们不该想到我们能有今天不正是“十万进士”用血泪和生命一点一点积攒起来的吗?

曹操之杀杨修,是豺狼之吃羔羊,是食客之吃猴脑,是邪恶对善良的强暴,是恶鬼对于婴儿的吞噬。生杀予夺权柄在握,杀人只是嗜血者的寻常小事,还需要什么理由?若非要找点儿“理由”,就只能在残忍上再增加一分无耻。

我读过一些《杨修之死》的“优秀教案”,听过个别老师讲授《杨修之死》。他们很赞赏地介绍曹操的丰功伟绩,很超然的评价杨修之死,背诵别人的观点;甚至没有一点儿对于曹操的憎恨和对杨修的同情之情。这和很潇洒的嘲笑孔乙已和阿Q,哂笑着讲述文学中的悲剧人物,很炫耀地叙述吃猴脑的经历,不是一样的心理吗?悲悯之情与他们无关,是非之心与他们无缘,他们因为长期以来喜怒哀乐不留于心,不形于色,从而失去了常人的感知能力,忘记了人本意义上的许多常识。

原始的笑与哭远离了语文教师,纯真的悲与喜躲开了语文和学语文的学生,那么语文里还剩什么?语文教师和语文课堂缺乏感性的激情,缺乏人情的真味,缺乏对人包括艺术形象的生命状态的真切感知,那么学生能得到什么?他们会因此而成为什么样的人?有人不是担心学生看了《安娜•卡列尼娜》会卧轨自杀,看了《红楼梦》会谈情说爱,会将虚拟的网上杀人照搬到现实中来吗?那么他们听了老师这样讲解曹操的“伟大”和杨修的“活该”,会不会也学成如曹操一样残忍好杀,或者泯灭了作为人起码该有的同情心呢?杀人和被杀都被老师混淆了,还能给学生留下什么样的是非观?

作者简介

周占江,网名久龄山人,陕西渭南沋河川人,中学语文教师,喜好文学、书法。年过知命,尤思故乡,闲来写字作文,多舒怀乡念旧之情。

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三国时期是一个英才辈出的时代,许许多多才华横溢的人登上历史舞台,其中不乏有绝顶聪明之人,比如诸葛亮、郭嘉等,其中有个人也属于这类高智商之人,但他给后世的印象和口碑都不太好,此人便是杨修。提到杨修,给绝大多数人第一形象就是个爱耍小聪敏之人,与诸葛亮、郭嘉的大智慧一比较,完全不在一个层次上,毕竟《三国演义》给后世的影响实在太深远了。

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杨修之死翻译由查字典语文小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持查字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!曹操聚集兵队想要进兵,又被马超拒守,欲收兵回都,又怕被蜀兵耻笑,心中犹豫不决,正碰上厨师进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋,因而有感于怀。正沉吟间。

杨修怎么死的杨修怎么死的 曹操死之前为什么杀了杨修而不杀司马懿

曹操说:“我是真没想到司马懿能活这么久,要知道我还会留着他?”不杀司马懿,很大原因是曹操觉得自己的儿子曹丕还能降的住司马懿,再者司马懿才智过人,用来辅佐曹丕再好不过了,事实证明曹操的想法是对的,曹丕对司马懿的把控也是签到好处,奈何曹丕短命,司马懿简直妖孽!而为什么要杀杨修,第一杨修立场不适合了,他是辅佐曹植的。

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杨修是《三国演义》中的一个重要人物,他才华横溢,“博学能言,智识过人”;他生在英雄辈出的三国时期,又在以爱才著称的曹操手下当幕僚,生既逢时,又遇明主,曹操对他也非常器重,“委以军政钱粮之重”。因此,他具备了干成一番事业的内在条件和外部环境。但他并没有什么成就,最后还以人头落地而告终,成了一个典型的悲剧人物。

杨修之死原文对译杨修之死原文对译 杨修之死 其实死于他的小聪明

曹操杀杨修,实为杨修之愚,而非操之忌才杨修,字德祖,他是曹操门下的一个行军主簿。《三国演义》中写杨修“此人博学能言,智识过人”。实际上,杨修本人的确才思敏捷,博学多才。相传曹操在蔡琰家中看到蔡邕于曹娥碑背后所写的“黄绢幼妇,外孙齑臼”八个字,问众谋士谁能解出其中的意思,大家都面面相觑,不能解出,只有杨修站出来说他已经知道八个字的意思了。

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