大连理工土木工程学院 大连理工大学84岁老院士让学生上到最“奢侈”的课

2019-09-04 - 大连理工

钟万勰院士为学生们答疑解惑。周学飞摄影

从家到办公室,虽然道儿不远,可老先生要歇两回,一次吃药,治心脏病的药;一次休息。这是84岁的我国计算力学泰斗、大连理工大学钟万勰院士日常上班和上课的真实记录,因为老先生的坚持,大学生们上到了最“奢侈”的课。

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他的坚持

每次上课前都少吃饭

新学期,每周一、周四10时05分,一位老者拄着拐、步履仍旧稳健,走进一公共大教室,教室里坐满了学生,老先生底气十足,思维敏捷,理论解析、公式推导娓娓道来。

这位84岁的我国计算力学泰斗、大连理工大学钟万勰院士,每学期仍然在为本科生高年级或研究生上课,雷打不动,风雨兼程。“每周两次课,您累不累?”“怎么不累,这是个力气活。”84岁的老人每次上课前都少吃饭,他说:“少吃,胃里没负担,保持力气。”

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对上课,老先生一丝不苟,上课时长和学校规定时间一样,一大节课,1小时30分钟,中间稍有休息,可以说一气呵成。亲自编写教材,免费发放给学生。腿脚不便,也不麻烦别人,自带个“小墩子”,放在讲台旁,方便上下。

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他的课程

“经典力学‘辛’讲”

钟万勰院士讲授的课程是“经典力学‘辛’讲”。“辛”是1939年普林斯顿大学大数学家赫尔曼·韦尔,在运用数学进行动力学分析时,在国际上首次建立的“辛几何”体系。

而钟万勰院士讲授的这个“辛”,是挑战这个盛行西方半个世纪的“辛几何”而创建的“辛代数”体系。比较“辛几何”,“辛代数”体系反其道行之,摆脱了其高深难懂、脱离工程实际的局限性,并且将分析动力学与分析结构力学连接起来,创造了国际力学领域一个崭新的标志性成果。

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他的成就

参与设计我国首艘核潜艇

不仅如此,钟万勰院士在上世纪六十年代,为我国第一艘核潜艇进行了“核潜艇耐压壳体锥柱结合壳体稳定性设计”,确保我国第一艘核潜艇成功潜水。

谈及为什么把毕生建立起的理论体系作为课程讲授给学生,钟万勰院士说:“让更多的学生理会‘辛’的妙处”,“希望有更多的学生与‘辛’‘结缘’”。

用“结缘”二字,钟万勰院士解释:“因为‘辛’体系不太好理解。每学期上课我都在调整,把它说得尽量的浅,中国人讲究返璞归真,深入浅出,高明就在这里。”

同学们对课程的普遍反应是“听懂了个大概,再深的还需要课下仔细学习。‘辛’体系对我们将来搞科研很有用。”这让钟万勰院士非常高兴,“一旦领会,会不放手的。”

他的知音

钱学森曾致信赞他立大功

钱学森对钟万勰院士创建的“辛”体系曾致信:“是您使弹性力学的工程计算体系适应了电子计算机时代的要求,真是立了大功!”

这也是钟万勰院士为何不辞辛苦传授他的“辛”体系的深刻用意。为此,钟万勰院士不仅在大连理工大学,还在北大、中科大、哈工大、上海交大等大学,都做过系列讲座,可见老先生的拳拳之心。

凡是听过他课的学生都有个共同感受,就是老先生的民族气节、传统文化底蕴从讲课中自然地流露出来,“不要小看给学生上课,我还要把教材再修改,把祖冲之越加突出写在前边。”

近年来,钟万勰院士把“辛”体系按照祖冲之方法论进行归结,找寻中华民族科学之“根”,扬中国人志气。可以说“教书育人”“课程思政”在老院士这里发自肺腑,真情实感融入他教学科研的每项工作中。在研究生牛勇说:“钟院士上课经常强调中国文化,对我影响非常大。

”正因如此,课下研究生周宝顺问:“个人发展如何同国家建设统一起来?”钟万勰院士这样回答:“我讲的课总是扣住我们国家的需要,我们研究数学是为了应用,不是玩数学,没有应用,我们做它干什么?花了好多力气,倒是挺漂亮,不解决问题,那怎么行!比如说人工智能,不懂就要学,要去探索,我讲的只是基础,不能包打天下。”

他的信念

创新引领服务国家重大需求

可以说,让计算力学这一应用基础学科服务国家重大需求,发挥创新引领作用,是钟万勰院士一生秉持的信念。上世纪七十年代,大连理工大学计算力学在服务国民经济发展中率先在国内突起,在国际上产生重要影响,而钟万勰院士就是这支队伍中冲锋陷阵的闯将。

“科学研究要有道路自信、理论自信、体系自信”,自信的底气来自于科学研究要适应时代发展,“不是看谁先发明的,故步自封,没有超越不行,柯达公司就是一个教训。”“世界潮流,浩浩汤汤,顺之者昌,逆之者亡。”

钟万勰院士讲授他学术体系的创建过程,以此教诲学生创新的重要性。

传统“辛”体系与计算科学融合不足,而钟万勰院士的“辛”体系在“离散分析”基础上,又经过4年研究,成功引入数值计算,这样分析动力学、分析结构力学经“离散”分析,便可进行数值计算。而且钟万勰院士还率团队对这一理论体系设计了系统软件,理论成果得以应用,适应了信息化、数字化时代需要。

而且,钟万勰院士的“最优控制理论”,对机器人快速机动操作,制导武器的精确打击和拦截,卫星编队队形的重构以及飞机起飞、降落阶段的姿态调整等,都在发挥和必将发挥重要作用。

声音

“不要迷信洋人,我们要搞出自己的东西来”

老先生用自己不断超越、不懈求 “新”的一生对学生说:“行成于思,毁于随。”“总随别人走,能随出原创成果吗?原创是闯出来、不是随出来的。”“有人说我的‘最优控制’和洋人不一样,我干吗和洋人一样,我做出来的就好使,你做不过我!”

而支撑钟万勰院士一生敢闯敢拼的是他不拘泥于“洋人”、骨子里那股傲气和勇气。“不要迷信洋人,洋人也有误区,我们要搞出自己的东西来。”“闯出特色思路”;这些话语穿插进他讲课中、与学生的交流中;“中行独复,以从道也”,总是放在他出版的书籍以及给学生编写的教材的封面上。

这些年,钟万勰院士坚持为学生上课,感动了无数师生。去年老先生心脏不太好,住院一段时间,这学期身体稍好,又坚持上课。而且钟万勰院士现在仍旧坚持每天上班,没有星期休息和节假日。从家到办公室,虽然道儿不远,可老先生要歇两回,一次吃药,治心脏病的药;一次休息。他还有糖尿病、皮肤病。

“您完全可以不上课呀?”钟万勰院士连用三个“不”,态度坚定地说:“不敢轻视它,只要身体允许就坚持。上课是热身,使我始终处于研究状态,同时也带年轻教师。”

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