【学校体育学第二版】学校体育学(第二版)

2019-11-23 - 学校体育学

《学校体育学》是根据教育部新颁发的《全国普通高校体育教育专业本科课程方案》和《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》的基本要求编写的。《学校体育学》关注联系实际、学以致用,全书始终贯穿着思考与实践活动的论述,将学习该部分相关知识、技能、方法与陶冶情感、形成正确的态度及价值观有机结合起来,使得《学校体育学》能更好地适应本科教学的需要和体育专业工作者自学的需要。

【学校体育学第二版】学校体育学(第二版)
【学校体育学第二版】学校体育学(第二版)

【目录】

第一篇 学校体育基本问题 第一章 学校体育的历史沿革与思想演变 第一节 学校体育思想的形成与体育的教育化 一、现代体育思想的形成与体育的教育化 二、学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化 三、20世纪学校体育思想的发展 第二节 我国学校体育思想的形成与发展 一、西方体育和体育教育思想的早期传播 二、自然体育学说的传人及其影响 三、凯洛夫教育理论对我国学校体育思想的影响 第三节 20世纪后期学校体育发展的新趋势 一、社会转型与教育改革 二、终生教育与学校体育的新发展 三、新世纪中国学校体育课程改革 第二章 学校体育与学生的全面发展 第一节 学校体育与学生身体发展 一、认识学生的身体发展 二、学校体育对促进学生身体发展的作用 三、学校体育中促进学生身体发展的基本要求 第二节 学校体育与学生心理发展 一、认识学生的心理发展 二、学校体育对学生心理发展的作用 三、在学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求 第三节 学校体育与学生社会适应 一、认识社会适应及社会适应能力 二、学校体育对提高学生社会适应能力的作用 三、学校体育中加强学生社会适应能力培训的基本要求 第三章 我国学校体育目的与目标 第一节 学校体育的结构 一、运动教育 二、健康教育 三、教育活动和家庭中的体育 第二节 学校体育目标的结构与功能 一、学校体育目的与目标本质 二、学校体育目的与目标的结构 第三节 学校体育目标的制定 一、制定体育目标应考虑的几个因素 二、制定学校体育目标的四种取向 三、制定学校体育目标的要求 第四节 我国学校体育目的与目标 一、我国学校体育目的 二、学校体育目标 第五节 学校体育目标的实现 一、实现我国学校体育目标的基本途径 二、实现我国学校体育目标的基本要求 第二篇 体育课程与教学 第四章 体育课程的学科基础与编制 第一节 体育课程的特点 一、课程的含义 二、体育课程的概念 三、体育课程的特点 第二节 体育课程的学科基础 一、体育课程的生物学基础 二、体育课程的心理学基础 三、体育课程的社会学基础 四、体育课程的教育学基础 五、体育课程的哲学基础 第三节 体育课程的编制 一、体育课程设计阶段 二、体育课程实施阶段 三、体育课程评价阶段 第四节 体育课程标准的制定 一、体育课程标准制定的理念 二、体育与健康课程的设计思路 第五章 体育课程的实施 第一节 体育课程实施的本质 一、体育课程实施的概念 二、体育课程实施的本质 第二节 体育课程实施的取向与策略及过程 一、体育课程实施的取向 二、实施体育课程改革策略应注意的问题 三、体育课程实施的过程 第三节 体育课程标准的实施 一、正确处理体育课程实施与计划的关系 二、提高人们的参与积极性 第六章 体育教学 第一节 体育教学的本质与特征 一、体育教学过程与特征 二、体育教学的特点 第二节 体育教学目标与制定 一、体育教学目标的概念 二、体育教学目标的制定 第三节 体育教学内容 一、体育教学内容的含义 二、体育教学内容的选择 第四节 体育教学方法 一、体育教学方法的概念 二、体育教学方法的选择与运用 三、常用的体育教学方法 四、现代体育教学方法 第五节 体育教学组织管理 一、体育教学组织形式 二、分组教学的基本形式 三、体育课组织与管理 第六节 体育教学设计 一、体育课程内容选编的基本要求 二、水平教学计划的制定 三、单元教学计划的制定 四、体育课教案设计 第七节 体育学习评价 一、体育学习评价的理念与目的 二、体育学习评价的内容 三、体育课程学习评价实施 第七章 体育课程学习与指导 第一节 体育课程学习的过程与特点 一、学习的含义 二、体育学习的含义 三、体育学习的特征 四、体育学习的过程 第二节 体育学习策略的特点与构成 一、体育学习策略的含义、构成与特点 二、体育学习策略的特点 第三节 体育学习策略的指导 一、指导体育学习策略应注意的问题 二、体育学习策略的指导 第八章 体育课程资源的开发与利用 第一节 体育课程资源的性质与分类 一、体育课程资源的特点 二、体育课程资源分类 第二节 体育课程内容资源的开发与利用 …… 第三篇 课外体育 第九章 面向全体学生的课外体育活动 第十章 学校课余体育训练的特点与实施 第十一章 课余体育竞赛的特点与实施 第四篇 体育教师 第十二章 理想的体育教师 第十三章 体育教师的职业培训与终身学习

【学校体育学第二版】学校体育学(第二版)
【学校体育学第二版】学校体育学(第二版)
相关阅读
学校体育学第三版 【学校体育学第三版】学校体育学(第3版)

《学校体育学(第3版)》也是普通高等学校体育教育专业主干课教材。在第二版的基础上,本次修订补充了近年来我国学校体育理论发展的新成果以及学校体育教学改革的发展趋势,从多地关注教师的教,转向多地关注学生学习的追求。

对学校体育学的认识 【对学校体育学的认识】体育教育专业学校体育学教材建设的思考论文

论文摘要明确指导思想,把握编写原则,精心选择内容,合理巧妙编排,是决定教材编写质量的关键。在教材有限的篇幅中,既要继承业已成熟的经典理论,又要介绍学科研究的最新进展既要讲究学科的科学性和系统性,又要注意与其他课程的分工合作既要面向未来。

学校体育学教材 【学校体育学教材】学校体育学名词解释

1.学校体育是整个学校教育的有机组成部分。是指在以学校教育为主的环境中,运用身体运动、卫生保健等手段,对受教育者施加影响,促进其身心健康发展的有目的有计划有组织的教育活动。2.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段。

学校体育学论文 【学校体育学论文】浅论学校体育学习评价发展方向教师论文

论文关键词学校体育 学习评价 发展方向一、体育学习评价现状及问题在体育学习评价中存在的主要问题有定量评价多,定性评价少评价体系内容单一难以体现体育学习评价目标达成的整体性要求。评价主体单一,自我评价少重视最终结果。

学校体育学考研真题 【学校体育学考研真题】学校体育学考研试题整理

41、现阶段我国学校体育具体效果目标是(一)全面锻炼学生的身体,增强学生体质。(二)掌握体育与健康教育的基本知识、基本技术和基本技能。(三)培养学生良好的思想品德,促进学生个性的全面发展。(四)发展学生的运动能力。

推荐阅读
学校体育学名词解释 学校体育学名词解释练习题
学校体育学第三版 【学校体育学第三版】学校体育学(第3版)
姚贝娜的女儿几岁了 姚贝娜的女儿几岁了 姚贝娜病床照曝光 劝父母别难过
分数除法法则 分数除法法则 五年级下册分数除法二说课稿
雷军小金刚 雷军小金刚 雷军10点突然官宣 小金刚销量大破1000万 Redmi真猛
信息化建设第几次浪潮 【信息化建设第几次浪潮】我们正处于信息化建设第几次浪潮
教育资源有哪些 教育资源有哪些 作业帮以AI为引擎促进优质教育资源共享