儿童多媒体乐器？
先上视频 孩子六岁，学琴不到半年，从最开始对音乐的好奇到慢慢开始喜爱，再到能够坚持下来每天练琴，这个过程很感动。也很庆幸能够在她小的时候就认识到乐谱与音符之外的世界～ 孩子天生对声音敏感，在刚刚接触琴的时候能很快的分辨不同音符和律动的声音，并可以模仿。在学习弹奏的同时也能很好的理解节奏型，并加以运用（比如用拍手的方式代替停顿来进行视唱练习） 在学习了大概三个月左右的时间，通过老师的引导和对音乐的理解，自己创作了《欢乐颂》、《小小世界》等，并能够很自信的弹奏给家长们听。
在学琴过程中，我们发现了她对声音和律动独特的理解，并且善于使用肢体语言进行表达(舞蹈、即兴表演等等)。因此我们在她的学习进程中加入了奥尔夫音基的课程，来拓宽她对声音的认知和理解。同时，也让她学会如何对声音进行处理和编辑（简单音频剪辑软件的应用）。 多媒体课程的学习不仅仅提升了孩子的演奏能力，更让她的创造力得到发挥。在学完《童年》这首歌后，她用自己的方式（歌词改编加动作展示）给我们呈现了一首新的作品。
在之后的学习中，我们也会不断的增加新内容，鼓励她多思考，并用多种方式去展现自己的所思所想。除了课堂学习，还会让孩子把自己所学进行实践应用（音乐会、音乐节、器乐演奏会等），以及结合她自身的特点（性格、喜好）制定不同的课后练习方案。 希望她能一直开心弹琴下去！